??生活處處有語(yǔ)文。在語(yǔ)文課上語(yǔ)文當(dāng)然是主要的,但是也不能忽視我們生活中的語(yǔ)文。
當(dāng)我在吃飯時(shí)掉下了飯粒,就會(huì)想起食堂里寫(xiě)著的十個(gè)大字——誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦；當(dāng)我上課回答問(wèn)題不敢舉手時(shí),我想起了“該出手時(shí)就出手”；當(dāng)我摔跤了想哭時(shí),我想起了保爾,比起病魔一點(diǎn)點(diǎn)奪取他生命時(shí)的疼痛,我這點(diǎn)傷算得了什么；當(dāng)春天臨近時(shí),我想起了朱自清的《春》——“盼望著,盼望著,東風(fēng)來(lái)了,春天的腳步近了”；當(dāng)我第一次來(lái)到農(nóng)村時(shí),我想起了“綠樹(shù)村邊合,青山郭外斜”的寧?kù)o。
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可是有些人沒(méi)有把語(yǔ)文當(dāng)作他們認(rèn)識(shí)世界、陶冶情操的工具,而是把語(yǔ)文當(dāng)作他們發(fā)財(cái)夢(mèng)的工具。比如說(shuō)買(mǎi)假畫(huà)、假字等,說(shuō)這些是什么大師的作品。這樣就像把一個(gè)神圣的殿堂污染成一個(gè)骯臟的垃圾場(chǎng)。
你望眼看去,生活中到處有語(yǔ)文。
??如果我們不認(rèn)識(shí)字,那我們就不知道你眼前的東西叫什么；相反,我們就可以結(jié)合語(yǔ)文書(shū)上的知識(shí),認(rèn)識(shí)和了解更多的事物,充實(shí)你大腦里的知識(shí)庫(kù)。
經(jīng)常關(guān)注語(yǔ)文知識(shí),就可以懂得更多語(yǔ)文知識(shí),因?yàn)檎Z(yǔ)文無(wú)處不在。就像我們學(xué)校孔子像上面刻的“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦”,這是我們語(yǔ)文書(shū)上沒(méi)有的；還有閱覽室告示牌上上午“悄悄地來(lái),悄悄地走”,這些都是生活中的語(yǔ)文。
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生活處處有語(yǔ)文,我們應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,在語(yǔ)文中學(xué)習(xí)生活
生活處處有語(yǔ)文
在生活中,語(yǔ)文,我們時(shí)刻都在接觸著,學(xué)習(xí)著,可以說(shuō)在出生就開(kāi)始學(xué)語(yǔ)文。從語(yǔ)文中我們可以收獲豐碩的果實(shí),品味語(yǔ)言的魅力。
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如果你不相信,那就讓我?guī)阕哌M(jìn)生活中去瞧瞧吧。
你平常如何與別人交流?語(yǔ)言。你是如何從書(shū)中了解出一件事兒?閱讀。當(dāng)你無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出你的內(nèi)心感受時(shí),你又是如何做的呢?寫(xiě)。還需要我舉例嗎?我想不用了。因?yàn)槟阋呀?jīng)感受到了。
??這就是語(yǔ)文。
有人說(shuō)語(yǔ)文很難理解,很麻煩。又有人說(shuō)語(yǔ)文是美好的。
在我看來(lái)兩者都有,我立足于兩者之間。語(yǔ)文既是易事,也是難事。你難道不知道你現(xiàn)在就在學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)文嗎?如果知道那你還覺(jué)得難嗎?但是,你所學(xué)習(xí)的只不過(guò)是語(yǔ)文微小的一部分,如果想更加滲透它,那就得從學(xué)習(xí)中入手,那就非易事,非得用功不可了。
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語(yǔ)文非常的抒情。從語(yǔ)文中我們看到朱自清的“背影”；感受出魯迅的“身軀”；聽(tīng)到巴金一次又一次鼓勵(lì)我們向前邁進(jìn)的聲音。多美好。
在生活中,這些不都能感受得到嗎?
瞧吧,這就是語(yǔ)文,語(yǔ)文的魅力。
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生活中處處有語(yǔ)文,只是人們沒(méi)有覺(jué)察到而已。有了語(yǔ)文,豐富了我們的知識(shí)；有了語(yǔ)文,使我們口頭表達(dá)能力增強(qiáng)；有了語(yǔ)文,使我們感悟出一些人生道理。
假如生活中沒(méi)有語(yǔ)文,你能想象是如何一個(gè)畫(huà)面嗎?
所以,生活中不可缺少語(yǔ)文,希望你能浸默在語(yǔ)文知識(shí)的海洋中。
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