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為弘揚(yáng)詩歌傳統(tǒng)文化做些什？
??弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)民族文化 加強(qiáng)大學(xué)生審美教育 審美教育又稱“美育”，它與德育、智育、體育一起構(gòu)成我國(guó)素質(zhì)教育的基本內(nèi)容。相比較而言，審美教育是一種超越性、綜合性教育。它強(qiáng)調(diào)的是“...
2年前 (2021-07-02) 12 人文
如何弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
??首先，要讓全社會(huì)，特別是年輕人，深入了解傳統(tǒng)文化，借以認(rèn)識(shí)民族的根，認(rèn)識(shí)文化的意義，自覺地關(guān)心傳統(tǒng)文化。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化不是復(fù)古，不是排外，而是認(rèn)真對(duì)待古代的、外國(guó)的一切先進(jìn)的東西...
2年前 (2021-07-02) 12 人文
為如何弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提一些好的建？
加強(qiáng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合,例如服飾、餐具、婚禮、禮儀,這些與日常生活息息相關(guān)的細(xì)節(jié)處; 還有就是媒體和輿論的作用是強(qiáng)大的。 加強(qiáng)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合,例如服飾、餐具、婚禮、禮儀,這些與日常...
2年前 (2021-07-02) 12 人文
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化作文
《論語》感悟—“弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神”征文 “子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎? 有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎……” 2000多名少年兒童齊聲誦讀《論語》的讀書聲從電視中傳出，它吸...
2年前 (2021-07-02) 9 人文
尊老敬老手抄報(bào)內(nèi)容？
1.敬老愛老是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。 2.老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂、老有所為、老有所教、老有所學(xué)、老有所依、老有所終。 3.從歷史文化傳承來說，尊老敬老愛老是中華民族的傳...
2年前 (2021-07-02) 7 人文
光明杯中華傳統(tǒng)文化知識(shí)征答（2009初中）100分！
??1。修身，養(yǎng)德，無以明志，無以致遠(yuǎn)。2。則國(guó)智，則國(guó)富，則國(guó)強(qiáng)，《少年中國(guó)說》3。千古風(fēng)流人物，驚濤拍岸4。韓愈，柳宗元，歐陽修，曾鞏，王安石，蘇洵，蘇軾，蘇轍5。??周，戰(zhàn)國(guó)...
2年前 (2021-07-02) 6 人文
科學(xué)知識(shí)和文化知識(shí)有什么區(qū)別？
文化知識(shí)很大，包括科學(xué)知識(shí)，比如人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)都是文化知識(shí)。 文化知識(shí)里已經(jīng)包括了科學(xué)知識(shí)，所以文化知識(shí)更廣一點(diǎn) 科學(xué)知識(shí)與文化知識(shí)主要區(qū)別是本質(zhì)的區(qū)別。 汽車文化知識(shí)包括哪幾...
2年前 (2021-07-02) 9 人文
第二屆光明優(yōu) 杯讓青少年讀懂中國(guó)系列活動(dòng)中華傳統(tǒng)文化知識(shí)征答卷(小學(xué)）
??《史記》是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。京杭大運(yùn)河是世界上開鑿最早、里程最長(zhǎng)、工程最大的運(yùn)河。它和萬里長(zhǎng)城并稱為我國(guó)古代的兩項(xiàng)偉大工程，聞名于...
2年前 (2021-07-02) 9 人文
怎么弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合？
《決定》強(qiáng)調(diào)，國(guó)家和社會(huì)治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合，從中國(guó)實(shí)際出發(fā)，汲取中國(guó)傳統(tǒng)文化精華，實(shí)現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治與德治相得益彰。要吸收中華...
2年前 (2021-07-02) 8 人文
簡(jiǎn)述中華傳統(tǒng)美德的基本精神
中華傳統(tǒng)美德的基本精神：中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容可謂博大精深，涉及到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。歸納起來，為“修身”、“齊家”、“治國(guó)”三個(gè)方面，包含了個(gè)體對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)的期待和要求。修...
2年前 (2021-07-02) 10 人文
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